التدريس هو مهنة مجزية تتطلب مزيجا من المهارات الصعبة والناعمة. ما هي المهارات في السيرة الذاتية للمعلم؟
خلال اليوم العادي ، ينجز المعلمون مجموعة متنوعة من المهام ، بما في ذلك إنشاء خطط الدروس ، وتوفير تعليمات الفصل الدراسي والتفاعل مع الطلاب ومديري المدارس وأولياء الأمور والإداريين.
عند التقدم لشغل وظيفة تدريس ، من المهم تسليط الضوء على كل هذه المهارات التعليمية المتنوعة وذات الصلة في سيرتك الذاتية.
ما هي مهارات المعلم؟
مهارات المعلم هي تلك اللازمة لإنشاء خطط الدروس ، وتوجيه الطلاب ، والعمل مع المسؤولين والتفاعل مع أولياء الأمور. قد تكون بعض هذه المهارات فطرية في شخصية المعلم ، لكن المعلمين قد يتعلمون بعضها نتيجة للتعليم الرسمي أو الخبرة أثناء العمل.
مع هذه المهارات ، يتعلم المعلمون العمل مع الأطفال لتطوير معرفتهم وتفكيرهم النقدي. يمكن أن يؤدي إدراج أفضل مهاراتك في سيرتك الذاتية إلى تمييزك عن المرشحين الآخرين وربما يكسبك منصبا تدريسيًا.
ما هي المهارات في السيرة الذاتية للمعلم؟
فيما يلي قائمة بالمهارات المهنية العشر الأكثر شيوعا وذات الصلة للمعلمين لإضافتها إلى سيرهم الذاتية:
1. التفكير النقدي
من خلال مهارات التفكير النقدي القوية ، يستطيع المعلمون مراعاة المصالح الفضلى للطلاب أثناء العمل أيضا ضمن أهداف ومعايير مؤسستهم.
كما يجب أن يظل معلمو المدارس الابتدائية والثانوية على دراية بتوقعات أولياء الأمور فيما يتعلق بالتعلم والانضباط وأن يضمنوا أن يكون الفصل الدراسي بيئة آمنة ورعاية.
على سبيل المثال ، سينظر مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الإعدادية الذي يتمتع بمهارات تفكير نقدي متطورة في موضوعات القصة قبل أن يقرر ما إذا كانت مناسبة لفصله.
عند تدريس التعليم ما بعد الثانوي في الكليات أو الجامعات ، يجب على المعلمين التفكير في أفضل الطرق للحفاظ على تفاعل الطلاب مع مواد الدورة التدريبية.
قد يستمتع مدرس اللغة الإنجليزية في الكلية بروايات العصر الفيكتوري ، لكن الطلاب قد يقدرون شيئا أكثر معاصرة.
2. الصبر
يجب أن يعرف المعلمون من جميع المستويات أن فصولهم الدراسية ستمثل مجموعة متنوعة من الخلفيات الثقافية وأساليب التعلم والقدرات الفكرية.
من المرجح أن يساهم الطلاب المتفانون بشكل أكبر في مناقشة الفصل وأن يكونوا أكثر سهولة ، ولكن قد يمثل العديد من الطلاب تحديات أخرى مثل تسليم العمل في وقت متأخر أو التسبب في اضطرابات سلوكية.
يجب على المعلمين التحلي بالصبر والمساعدة في الحفاظ على التوازن بين توقعاتهم والقدرات الفريدة لكل طالب.
على سبيل المثال ، إذا كان الطالب يعاني من تعلم جداول الضرب ، فقد يعمل المعلم المريض مع الطالب بعد الفصل أو يمدد تاريخ استحقاق الواجب المنزلي.
3. التواصل
يتواصل المعلمون بعدة طرق ، بما في ذلك اللفظية والمكتوبة. التواصل اللفظي القوي يعني أن المعلمين يجعلون مواد الدرس وتوقعاتهم واضحة.
سيقدمون المفاهيم بطريقة يمكن للطلاب فهمها.
يظهر المعلمون مهارات الاتصال الكتابي عندما يقدمون ملاحظات حول المهام ويكتبون تقارير مرحلية لأولياء الأمور.
اقرأ أيضًا في الزنبق مهارات السيرة الذاتية لحديثي التخرج | 16 مهارة لتضمنها في CV.
4. التنظيم
غالبا ما يكون لدى معلمي المدارس الابتدائية والثانوية العامة 30 طالبا أو أكثر في الفصل الدراسي.
لكي يكون المعلمون فعالين ، يجب أن يكونوا قادرين على إدارة موادهم ومهام الطلاب بشكل جيد.
سيحتوي الفصل الدراسي المنظم جيدا على كتب وتكنولوجيا في أماكن لن يشتت انتباه الطلاب أثناء الدروس.
سيكون لدى المعلمين ذوي المهارات التنظيمية القوية أقلام وعلامات السبورة البيضاء وورق إضافي ومواد أخرى في مكان يسهل الوصول إليه.
يستخدم المعلمون مهارات التنظيم للحفاظ على مهام الفصول المختلفة منفصلة لضمان عملية تصحيح سلسة.
على سبيل المثال ، سيحتاج مدرس المدرسة الثانوية الذي لديه ست فترات دراسية إلى مهارات تنظيمية لفصل مهام الفترة الأولى عن مهام الفترة الرابعة ، وهكذا.
5. التفكير التخيلي
يستخدم المعلمون خيالهم بعدة طرق. قد يتعلم معلمو الطلاب الأصغر سنا دمج الغناء أو الفنون الإبداعية في فصولهم الدراسية لتحفيز التعلم.
قد يستخدم اختصاصيو التوعية في المرحلة الثانوية أو ما بعد الثانوية المزيد من الوسائط الحديثة ، مثل السينما أو التلفزيون ، لتوضيح الأشكال الحديثة لمواضيع مماثلة.
يتطلب التدريس قدرا معينا من الخيال لإنشاء خطط الدروس التي من شأنها تثقيف الطلاب وإلهامهم.
6. القيادة
يحتاج المعلمون إلى مهارات قيادية داخل وخارج الفصل الدراسي. يمكن أن يكون نمذجة السلوك للطلاب مفتاحا لتطوير التفاني في التعلم والمسؤولية العامة في الحياة.
القيادة مهمة أيضا عند التفاعل مع المعلمين ومديري المدارس.
لإظهار مهارات قيادية قوية ، قد يقبل المعلمون واجبات إضافية مثل تدريب فريق رياضي أو توجيه نادي اهتمامات خاصة ، مثل الشطرنج أو الدراما.
قد يكون المعلمون ذوو القدرات القيادية العالية أكثر عرضة للتقدم إلى مناصب عليا مثل المدير أو المشرف.
7. العمل الجماعي
على غرار القيادة ، يساعد العمل الجماعي المعلمين على التفاعل بلطف وفعالية مع موظفي المدرسة الآخرين.
كثيرا ما يعقد المعلمون اجتماعات تخطيط للتوصل إلى أفضل المناهج والممارسات الصفية للطلاب. في هذه الاجتماعات ، يمكن للمعلمين ذوي القدرات القوية على العمل الجماعي قبول مدخلات من الآخرين ، حتى لو كانت لديهم آراء مختلفة.
على سبيل المثال ، إذا أراد مدرس العلوم في المدرسة الإعدادية تدريس الفيزياء التمهيدية ، فسوف ينظر في مدخلات الآخرين في فريقهم لتحديد ما إذا كان الموضوع مناسبا لتلك الفئة العمرية.
سيساعد العمل الجماعي المعلمين على استخدام الموظفين الآخرين كموارد لطلابهم. يمكن للمعلمين ذوي مهارات العمل الجماعي القوية التعاون مع مستشاري التوجيه أو ممرضات المدارس أو علماء النفس لمساعدة الطلاب المحتاجين.
8. إدارة الوقت
التدريس هو وظيفة تتطلب غالبا العمل من المنزل. يحتاج المعلمون إلى الأمسيات وعطلات نهاية الأسبوع للتخطيط للدروس وأوراق الدرجات وأحيانا التسوق لشراء مواد الفصل الدراسي.
للحفاظ على توازن صحي بين العمل والحياة ، سيحتاج المعلمون إلى استخدام مهارات إدارة الوقت. قد تتضمن بعض الاستراتيجيات تخصيص ساعات معينة من اليوم للاسترخاء أو ممارسة الرياضة أو الأنشطة الشخصية الأخرى.
من المحتمل أيضا أن يفيد المعلمون في تحديد إطار زمني لتصحيح الأوراق والاختبارات والواجبات الأخرى وإعادتها إلى الطلاب.
قد يحدد المعلمون ، على سبيل المثال ، هدفا شخصيا يتمثل في إعادة الدرجات في غضون أسبوع واحد من استلام التقديم. عند العمل على الدرجات ، قد يفيد المعلمون تحديد وقت والعمل لفترات زمنية محددة لتجنب الانحرافات.
9. مهارات الحاسوب
مع استمرار الفصول الدراسية في دمج التكنولوجيا ، أصبحت مهارات الكمبيوتر أكثر أهمية بالنسبة للمعلمين.
إلى جانب تتبع الدرجات، قد يستخدم اختصاصيو التوعية أجهزة الكمبيوتر لصياغة خطط الدروس وأوراق العمل وأدلة الدراسة والاختبارات وغيرها من التسليمات.
يستخدم المعلمون أيضا الوسائط الرقمية في الفصل الدراسي ، بما في ذلك مقاطع الفيديو عبر الإنترنت والتمارين التفاعلية لجعل موادهم أكثر جاذبية.
بالنسبة لمعلمي الطلاب الأكبر سنا ، قد تكون أجهزة الكمبيوتر ضرورية للمساعدة في توجيه البحث في المكتبات وقواعد البيانات عبر الإنترنت.
يتواصل المعلمون أيضا بشكل متكرر مع أولياء الأمور وموظفي المدرسة رقميا ، لذلك يجب أن يكونوا مرتاحين لإرسال واستقبال رسائل البريد الإلكتروني.
لقد تسللت التكنولوجيا إلى كل جانب من جوانب حياتنا ، ولا يختلف الفصل الدراسي.
يستخدم المعلمون أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الوسائط الرقمية الأخرى من أجل:
- إنشاء أدلة الدراسة والاختبارات والمواد التعليمية الأخرى
- تقديم عروض تقديمية
- تتبع الدرجات
- عرض مقاطع الفيديو ذات الصلة للطلاب
- البحث في المكتبات وقواعد البيانات عبر الإنترنت
- إرسال واستقبال رسائل البريد الإلكتروني
يمكنك قراءة مقال مهارات الكمبيوتر في السيرة الذاتية | أهم 9 مهارات في هذا المجال للاطلاع أكثر على مهارات الحاسوب في السيرة الذاتية.
فيما يلي بعض مهارات التدريس المتعلقة بأجهزة الكمبيوتر التي من الرائع تضمينها في السيرة الذاتية:
- المهارات الإدارية
- نظم الإدارة الصفية
- معالجة قاعدة البيانات
- جوجل سويت
- مايكروسوفت أوفيس
- وسائل التواصل الاجتماعي
- إنشاء جداول البيانات وإدارتها
- تنسيق الاجتماعات الافتراضية
10. المهارات التنظيمية
تضم معظم المدارس طلاب أكثر 20 في فصل دراسي واحد ، وتقع على عاتقك مسؤولية إدارة جميع مهامهم ودرجاتهم.
يساهم الفصل الدراسي المنظم جيدا أيضا في نجاحك بشكل عام كمدرس ، لأن أداء الطلاب أفضل عندما يعرفون بالضبط مكان العثور على المواد.
فيما يلي المهارات الأخرى المتعلقة بالتنظيم لسيرة معلمك:
- الوفاء بالمواعيد النهائية
- تنظيم الدرجات
- الاحتفاظ بسجلات الحضور
- تخطيط وإعداد الدروس
- تحديد الأولويات
- كتابة بطاقة التقارير
11. حل المشكلات
يتضمن جزء من مسؤوليات المعلم القدرة على إدارة الخلافات في الفصل الدراسي. قد يواجه معلمو الأطفال الأصغر سنا نزاعات حول مشاركة الموارد مثل الكتب أو الألعاب أو الألعاب.
في الفصول الدراسية بعد المرحلة الثانوية ، قد يكون لدى الطلاب صراعات حول المزيد من الأمور الشخصية مثل العلاقات.
سيظهر المعلم الذي يتمتع بقدرات متطورة على حل النزاعات الصبر والاستماع الفعال للنظر في كل وجهة نظر والتوصل إلى حل وسط. من المحتمل أن تكون هذه المهارة مفيدة أيضا إذا نشأت خلافات بين المعلم ووالدي الطالب أو أولياء أموره.
12. معرفة المجال والمواضيع الدراسية
يجب أن يكون لدى المعلمين معرفة متطورة بمواضيع محددة وشغف لمشاركتها مع الآخرين.
بالنسبة لمستويات الصف الأعلى ، يعني هذا أحيانا مواصلة تعليمك أو حضور المؤتمرات لتوسيع وتحديث معرفتك بالموضوع الذي تقوم بتدريسه.
من الرائع أيضا إظهار المعرفة والاهتمامات الشاملة.
على سبيل المثال ، إذا كنت مدربا معتمدا لليوغا ، فيمكنك تضمين شهادتك في سيرتك الذاتية وإعلام مديري المدارس بأنك تستمتع بالعمل اليومي للحركة وممارسات اليقظة في دروسك.
13. تخطيط المناهج
يجب أن يكون المعلمون قادرين على تخطيط تعليمات واضحة ومناسبة وجذابة لطلابهم.
يحتاج أصحاب العمل إلى معلمين يمكنهم تطوير خطط دروس فعالة تستوعب جميع الطلاب وتجعلهم متحمسين للتعلم.
يوضح تسليط الضوء على مهاراتك في تخطيط المناهج الدراسية أنك تعرف كيفية هيكلة وتعليم خطط الدروس الخاصة بك.
14. الحماس
كمدرس ، ستؤثر الطاقة التي تجلبها إلى الفصل الدراسي بشكل مباشر على طلابك. إن إظهار الاهتمام الشديد بالنمو الأكاديمي لطلابك سيساعدهم على النجاح ، خاصة أولئك الذين لا يحصلون على الكثير من الدعم في المنزل.
يعرف أرباب العمل كيف يمكن أن يكون التدريس متطلبا ويبحثون عن مرشحين لديهم الحماس للتغلب على العقبات وجلب طاقة إيجابية ودافع لعملهم.
هذه هي المهارات المتعلقة بالحماس التي يمكنك تضمينها في سيرتك الذاتية:
- الود
- الفكاهة
- المهارات التحفيزية
- الصدق
- المثابره
- الصبر
- أخلاقيات العمل القوية
15. الاهتمام بالتفاصيل
المعلمون بشر فقط ، لذا فإن الأخطاء أمر لا مفر منه ، ولكن لا يزال يتعين على المعلمين الاحتفاظ بمستوى عال لعملهم أثناء قيامهم بتوجيه الطلاب من خلال مواد جديدة.
سيؤثر أي خطأ يرتكبه المعلم على كيفية رؤية الآباء للمعلم والمدرسة ، لذا فإن التركيز على التفاصيل يعد ميزة إضافية لأصحاب العمل.
تشمل المهارات المتعلقة بالتفاصيل لسيرة المعلم ما يلي:
- التكيف
- المهارات التحليلية
- مهارات التفكير الناقد
- خبرة مع الأرقام
- التحرير والتدقيق اللغوي
- المراقبه
- المعرفة المتخصصة
16. مهارات حل المشكلات
التدريس هو مهنة حل المشكلات. كمدرس ، عليك الإجابة على الأسئلة الصعبة من الطلاب والاستفسارات من أولياء الأمور ، بما في ذلك الأسئلة التي لا تقع ضمن نطاق عملك.
لذا قم بتضمين بعض المهارات التي تثبت أنه يمكنك إصلاح المشكلات التي تواجهها في الفصل الدراسي أو البيئة المدرسية بأمان.
فيما يلي مهارات حل المشكلات اللازمة لتكون معلما:
- جمع المعلومات
- ثقة
- الانفتاح الذهني
- المرونة
- تحديد الأهداف
- إدارة سلوك الطلاب
- صبر
- مهارات البحث
- مهارات العمل الجماعي
[ajax_load_more]
